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坚守立德树人初心 推进课程思政改革

来源:党委宣传部 发布时间:2019-10-17阅读:

本网讯 “我会去踩一踩学生们的qq空间,从中发现他们感兴趣的人和事,并通过‘课堂育人三分钟’把那些名人成长经历讲述出来,引导学子努力学习,坚持理想。”自从在课堂加入“育人三分钟”以来,我校工业设计与艺术学院江果燕老师惊喜地发现,学生空间里多了一些内容,那就是他们对于老师课堂上讲的一些小故事的感想。本学期,大三学生为准备技能抽查,每天晚上额外加课,他们不但没有抱怨,还干劲十足,提前坐到教室开始训练。“我想这是我们的‘三分钟’起到了效果。”

“课堂育人三分钟” 是我校自2018年秋季开始在校内推广的教学环节——要在每堂课利用“三分钟”结合本课程的内容,用国内外及身边的典型事例,传递正确的价值观,从而实现育人“细无声”的目标。自实施以来,育人环节对引导学生在学习过程中树立正确的世界观、人生观、价值观产生了积极影响。

基础课部尚晓丽老师介绍,创新创业教研室坚持集体备课,将时事融入课堂教学,如在阐释颠覆式创新时,用“共和国勋章”获得者填补了国内科学技术领域空白的案例导入,鼓励同学们敢于创新,坚持奋斗。听了这些国之脊梁、国之信仰的故事,同学们表示成功被这些英雄们“圈粉”,对国家的自豪感油然而生。

自“不忘初心,牢记使命”主题教育开展以来,学校下发主题教育与课堂育人要紧密结合的通知,要求全校教师创新教育方式方法,将育人环节全面渗透到学生课堂、社会实践、社团活动、文娱生活等过程中,提升主题教育影响和课程思政教学效果,全面提升人才培养质量。

党员教师将在“不忘初心、牢记使命”主题教育中的所学、所思、所感,结合授课内容,利用课堂育人环节,向学生讲授。经济管理学院谌岚老师说道,通过读原文、悟原理,领会了习近平总书记关于金融工作的论述“金融是实体经济的血脉,为实体经济服务是金融的天职,是金融的宗旨,也是防范金融风险的根本举措。”“这摆正了我们对于金融的看法,我们将习近平重要讲话精神融入到课堂教学中,在培养专业技能的同时,重视学生职业道德素养的养成,告诉他们要能为实体经济解决问题才能实现金融工作者的价值。”

部分老师在育人环节使用的素材肤浅,理论根基不深,对教学内容的联系不紧密,不能吸引学生;少部分老师没有意识到育人环节的重要性……“‘课堂育人三分钟’广度不够、深度不够、效度不够”是学校经调查研究后纳入“不忘初心,牢记使命”主题教育中“即知即改,立行立改”的问题。

针对这些问题,学校成立专门组织机构,明确具体实施办法,对育人环节进行理论化、系统化、制度化研究,全面推进课程思政体系建设。编写《课堂育人》教材,组织专业教研室、专业群和学校教学管理部门建立“三级”层面资源库,将课堂育人内容进一步精细化,提升育人效果;成立“课堂育人三分钟”课题小组,申报全省、全国教育教改课题,利用课题开展课堂育人研究;进一步完善评价机制,开展优秀案例、课程思政优秀教师评选,推动全体教师坚守为党育人的初心、牢记为国育才的使命。

学校校长向罗生表示,学校把“不忘初心,牢记使命”主题教育同教育改革发展紧密结合,党员教师和领导干部把在主题教育中的学习成果,分享到学生中去,才能推动高校的主题教育真正接地气、有实效,全面提升教书育人质量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(供稿/王露曼)

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